Picho's遊園地

 

在3字頭剩沒幾年的剩女時代去遊學，而且去的還是菲律賓，當然一開始不會對課程有太高的關注，找代辦詢問時幾乎都在關心住宿、校園環境、餐點、網路、治安等等不是重點(但當時覺得很重要)的問題，在刪除了絕對無法接受和可能無法接受的選項之後，鎖定宿霧和巴科羅的兩所學校，最後想說老人可能比較適合鄉村生活，又比較便宜，就決定落腳巴科羅了。

巴科羅Bacolod是Negros省的首都，在菲律賓算是治安不錯的城市，出機場後看到的是一望無際的甘蔗田，牛隻就閒散的在路邊吃草，更往市區一點就看到成排由草和竹子搭建的棚屋，每間狹小的棚屋外曬滿了至少十人份的衣服，剛下過雨的道路旁不是淹水就是泥濘不堪，這是第一個衝擊，學校在巴科羅的主要幹道上，感覺比較都市化一些了，沿路有加油站、購物商場、飯店，但沒有紅綠燈，空氣中都是汽車的廢氣，這是第二個衝擊，所以看到校園顏色繽紛而且開闊，建築和宿舍雖然老舊，但剛剛外面世界的shock更大，在同期同學進到宿舍後就想回家時，我居然沒有動搖(是說也來不及)。

第二天早上就進行考試，題目是多益測驗，就聽力和閱讀那些，考很久沒中場休息，考到後來我都快放空，接著是口試和筆試。 口試是一對一，先要我唸一篇文章，大概是要聽我的發音，接著是自由對話，因為我來自台灣，要我介紹必吃的美食，啊我不知道那些食物怎麼翻成英文啊！後來問我臭豆腐為什麼這麼臭，在多年沒用英文對話的狀態下，突然問我這種連用中文都很難回答的問題，實在很卡啊。筆試題目則是描述和介紹自己，最後一題則是要寫出目前在你的國家重要的議題或話題，熊熊要我寫這麼嚴肅的題目，當下真是數秒一片空白，幸好鄉民當這麼久，熱鬧也不是看假的，就寫了目前台灣認同和中國之間的問題，不要問我寫什麼，我不記得，現在要我再寫一次也寫不出來。

隔天拿到成績單和課表馬上就開始上課，比起六年多前我考的舊多益成績，我整整退步了兩百多分，總分560，文法的評等最高B+，發音最糟C-，這六年間完全沒用英文，只看日劇還去學日文，投資在哪邊得到的回報不會騙人，存著既僥倖又傷心的心情，拿著課表直奔教室上課去。

 

課本是影印的，有些頁面很不清楚，6本要一千多peso，後來發現撿畢業生的課本是個好方法，省錢又省帶回台灣的行李重量

我選的是經典+外師課程，每天六堂課中有一堂外籍老師一對一課程，就是美國人，所謂的native speaker。一天中每個人的空堂時段都不太一樣，空堂很重要，尤其是第一天在連串英文攻擊之下，非常需要補眠。我的課程有Pronunciation發音、Writing寫作、Idioms英語成語、Group Grammar團體文法、Group Conversation團體會話、Discussion討論，只有文法和會話是3-4人的小團體，其餘都是一對一，課程和tutor是學校排的，也不是每個人的課程都是這六種。

我覺得受益最多的課是兩堂團體課，在學校裡能hold團體課的老師都比較強，第一天文法tutor就要我們挑出想上的單元，因為她不想我們浪費時間學已經會的東西，她上課沒在用課本，白板就是她的課本，她會先寫要學的文法句型或結構，接著是例句，然後要我們練習造句，節奏非常快，常常一堂課可以上完3-4個單元，她教的內容往往比課本更深入，是本活的文法課本。

我喜歡文法課但我恨文法作業，文法課每天都有作業，就是用當天學到的文法句型造句，每天要造6-10個句子不等，聽起來很少，但造起來很燒腦，我常常要寫一個小時以上。更挫折的是，我作業幾乎沒有全對過，句子結構本身沒問題，是我總是會拼錯字，而且有時是很蠢的錯誤，我發誓我有檢查，可能鬼遮眼吧，反正第二天就是會被挑出錯誤就對了，5週中我只有一次全對，我還拿給總是滿分常被我問問題的同學看，閃著淚光說我終於全對了(是有多勵志)。

週四沒有作業，因為週五是考試日，文法課的考試也很難，首先是六題改錯，要將句子中錯誤的地方改成對的，我連自己的錯都改不了，這個考試當然沒拿高分過，我深深的體會到自己離讀書考試的年代很遠很遠。接著是寫作考試，25分鐘，當場根據題目寫一篇短文，題目通常是模稜兩可的句子，例如什麼 There's always a little truth behind every "just kidding", and a little emotion behind every "I don't care". 作文要先解釋對這個句子的理解，然後書寫與自己經驗的連結。人的潛能真是無限，還真的在25分鐘可以擠出一篇文章來，雖然這25分鐘天殺的很折磨，但我還蠻期待每週五挑戰自己極限的這段時間，閱讀自己莫名其妙寫出來的文章也是很有趣的體驗，不這樣逼迫，我永遠寫不出來。

 

學文法，難，用英文學文法，更難

 

團體課教室大概長這樣，文法tutor雖然不用課本，但參考引用的書卻很多，她都融會貫通了

團體會話的tutor則是很健談也很瘋狂，會話課總是在她很嗨的氛圍中渡過，同學一個是台灣人，兩個日本人，tutor曾到這兩個國家旅遊過，她甚至會說一些日文和韓文，或許見聞較廣，她在帶領討論時很能聊和帶氣氛，同學互動也很有趣，這50分鐘對我來說通常是一天中最愉快的時光。在台灣上團體會話課時，往往要用句型或問題來進行討論，對話就會受到限制，加上台灣人說英文往往怕錯，一堂課下來其實練習不到什麼。在這位tutor的課堂中，當然有會有討論的topic，但她很擅長發問，能讓我們去回答或交流自己的想法，自然而然就要想辦法用英文去表達，而這往往才是我們在自然對話中會用到的英文，聽同學的發表也是很好的練習，除了聽到不同的觀點，更重要的是不同國家的發音，很多人學英文會有一個迷思，認為一定要學聽正統的美式發音，但學英文就是為了和世界各國的人溝通，能聽懂不同國家的口音更重要吧！在學校裡有時候光聽口音就可以辨別是台灣人、日本人還是韓國人，各國發音的腔調與重音都會有微妙的差異，體會這些也是此行的收穫。

團體會話課的另一個重點則是Presentation，10分鐘的發表，最有趣的題目是倫敦的旅遊計畫，要擬定至少3天的行程，我對倫敦一點都不熟啊，也從未想過要去倫敦，而且隔天就要發表，只有一晚的準備時間，我在自習室準備的時候，看到其中一個同學也埋頭用電腦查資料，不時和他相視苦笑。因為這個經驗，後來我們去宿霧薄荷島玩時，也學會用英文的網站查詢資料，可以看到更多各國遊客的評論，也直接就學會景點相關的英文，真是很棒的作業，這有點像我去日本玩也總是直接查日文網頁，自然而然就養成閱讀日文的能力了，語言果然就是習慣養成。

做完這個倫敦作業後，還有一個後續花絮，先前和我上演向左走向右走，在校園中尋找彼此的日本女生朋友，未來一年會到英國當志工，她極力邀約我到倫敦與她碰面，人生有新的夢想和新的朋友等待著我，無論我將來是否能實現，都是很美好的事情。畢業的那天，我在團體課也有一場Presentation，題目是介紹自己的家鄉，我可以明顯感覺到和前幾次相比，這次的發表流暢許多，我可不經思考說出想說的話，也可以自然在發表中穿插與同學老師問答對話，結束時自己都有點感動。

我也很喜歡團體會話的tutor，她要我們叫她star，star是住宿學校的tutor，這間學校提供學生和tutor住同房間的選擇，目前也只剩她，所以如果選和和tutor住就一定是star囉(當然只限女生)！star對學生很照顧，我們和她一起去唱過KTV，最後一夜的餞別晚餐她也帶著我們去吃海鮮，甚至有學生特地回來找她玩。她說菲律賓人要出國很難，除了各國簽證很貴之外，還要準備厚厚的文件證明自己有財力，就算這些文件都取得了，機票也買了，還是有可能最後在機場被菲律賓移民官擋下，原因是移民官認為你不值得不配出國，所以她到日本和台灣出關時都很緊張，還要強裝鎮定免得被攔，聽完這些，深深覺得身為台灣人很幸福啊！